Prezados acadêmicos!

O curso de Tecnologias da Informação e Comunicação irá oferecer neste semestre as seguintes disciplinas optativas. Para se matricular em uma delas, solicite pelo CAGr no reajuste de matrícula até 02/09/2012:

Informamos a todos os acadêmicos do curso de TIC que no período de 20/06 a 22/06 estarão abertas as inscrições para a validação das 144 horas/aulas de Atividades Complementares obrigatórias nos currículos de TIC.

Importante frisar, que os acadêmicos que se formarão no segundo semestre de 2012 deverão obrigatoriamente dar entrada na solicitação neste período.

Instruções:

Período: 20/06 a 22/06 das 08h às 12h e das 13h:30min às 21h.

Local: Secretaria Acadêmica – sala 108

Obs: Poderão solicitar validação, todos aqueles que já completaram as 144h/a de acordo com o regulamento.

Documentos:

– Anexar cópias autenticadas dos comprovantes de realização das atividades ou cópias acompanhadas dos originais e entregar na Secretaria Acadêmica dentro do prazo estabelecido juntamente com o Requerimento preenchido;

– Requerimento preenchido – Clique aqui para obtê-lo;

– O regulamento completo das atividades complementares encontra-se disponível na plataforma MOODLE, no respectivo ambiente virtual da disciplina.

Coordenador: prof. Vilson Grüber

No período de 14/05/2012 a 16/05/2012, estarão abertas as inscrições para alunos dos curso de TIC do Campus Araranguá, os quais estejam interessados em realizar estágio junto à coordenação do curso. Os estagiários receberão uma bolsa no valor de R$ 364,00 mensais e terão que cumprir 20h/semanais de estágio junto à coordenação.

Os alunos serão classificados pelo IAA, sendo que há apenas uma (01) vaga para cada curso de graduação do campus. Os interessados deverão se inscrever na Secretaria acadêmica no seu período de funcionamento, apresentando um histórico escolar obtido no CAGr. O resultado será publicado no dia 17/05/2012.

Salientamos que se não houver candidatos inscritos do curso de TIC será selecionado um aluno de outro curso de graduação do campus Araranguá, também pelo IAA.

Com apenas dez meses de existência, a equipe Araranguá Intruders já coleciona uma série de conquistas com seu projeto de futebol de robôs. No ano passado ficou em 6º lugar em uma competição nacional. Recentemente foi uma das principais atrações de Expen 2012, feira de negócios em Chapecó (SC). O grupo foi também o ponto de partida para a criação do Laboratório de Automação e Robótica Móvel (LARM) no Campus da UFSC em Araranguá, que reune estudantes e professores interessados em robótica, automação residencial e eficiência energética.

Os robôs têm 18 centímetros de diâmetro por aproximadamente 15 centímetros de altura. Eles fazem parte da categoria F180 Small-Size, definida pela Robocup, uma entidade internacional responsável por estabelecer as regras e organizar os campeonatos de robótica. Uma equipe de futebol de robôs é constituída por cinco robôs, que recebem sinais de um computador. Este é o responsável por processar as imagens do jogo e traçar as estratégias, que determinam os movimentos dos robôs em campo.

Desenvolver um robô envolve a coordenação de diversas disciplinas. Os alunos têm contato com conteúdos tanto de áreas técnicas como projeto mecânico e programação quanto disciplinas em administração de pessoal e marketing. “Para os alunos a principal lição é o trabalho em equipe e principalmente acreditar que todos são capazes, basta estabelecer metas para alcançar os objetivos”, explica o professor Anderson Luiz Fernandes Perez, que coordena o grupo no campus da UFSC em Araranguá. Ele conta que a equipe já revelou vários talentos em diferentes áreas como programação de computadores, projeto e desenvolvimento de hardware, programação de sistemas embarcados, gerência de projetos e marketing.

Os resultados têm sido promissores. No ano passado a equipe participou da IX Competição Brasileira de Robótica em São João Del Rei (MG) e ficou em 6º lugar de 15 times inscritos. Este ano a meta do grupo é melhorar o software e o hardware dos robôs para participar da X Competição Brasileira de Robótica que será realizada em outubro em Fortaleza (CE). Nos próximos três anos, a Araranguá Intruders pretende montar uma equipe competitiva para participar do mundial de Futebol de Robôs.

O projeto de futebol de robôs deu origem ao Laboratório de Automação e Robótica Móvel (LARM), que integra grupos que atuam nas linhas de pesquisa em Automação Residencial (Domótica), Eficiência Energética, Inteligência Computacional, Robótica Móvel e Sistemas Embarcados e Microcontrolados. Um dos grupos está trabalhando na construção de um Veículo Elétrico Inteligente para disputar em julho deste ano a Maratona Universitária da Eficiência Energética em São Paulo.

O grupo também desenvolve ações para divulgar o tema. Uma delas foi o curso de mecatrônica, oferecido aos alunos do Campus Araranguá na primeira semana acadêmica. Outra iniciativa é o blog Robótica Popular http://roboticapopular.blogspot.com.br/), que divulga os trabalhos realizados nas áreas de robótica e automação.

Sobre a Araranguá Intruders

O grupo Araranguá Intruders surgiu em junho de 2011 e é formado por alunos dos cursos de Tecnologias da Informação, Engenharia de Computação e Engenharia de Energia. Fazem parte também os professores Anderson Luiz Fernandes Perez, que atua na área técnica, e o professor Paulo Esteves, que cuida da área administrativa.

Mais informações:

:: Araranguá Intruders: http://www.araranguaintruders.ufsc.br

:: Blog Robótica Popular http://roboticapopular.blogspot.com.br/

:: Site do Laboratório: http://larm.ufsc.br/

:: Professor Anderson Luiz Fernandes Perez ()

No período de 08/05/2012 a 11/05/2012, estarão abertas as inscrições para alunos dos cursos de graduação da UFSC – Campus Araranguá, os quais estejam interessados em realizar estágio junto à coordenação de cada curso de graduação do campus: Fisioterapia, TIC, Engª de Energia e Engª de computação. Os estagiários receberão uma bolsa no valor de R$ 364,00 mensais e terão que cumprir 20h/semanais de estágio junto à coordenação.

Os alunos serão classificados pelo IAA, sendo que há apenas uma (01) vaga para cada curso de graduação do campus. Os interessados deverão se inscrever na Secretaria acadêmica no seu período de funcionamento, apresentando um histórico escolar obtido no CAGr. O resultado será publicado no dia 15/05/2012.

Informamos a toda a comunidade universitária da UFSC, a excelente notícia para a avaliação inicial do curso de TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO do Campus Araranguá. O conceito do MEC obtido foi o CONCEITO 4,0, numa escala de 1,0 a 5,0. Para um curso que teve seu início em 2009.2, “a nota foi motivo de comemoração, afinal, é a primeira avaliação e já iniciamos com nota 4,0″, explica a Diretora Acadêmica do Campus Araranguá, Profa. Patrícia Haas.

A Direção Geral do Campus Araranguá, Prof. Sergio Peters, a Diretora Acadêmica, Profa. Patrícia Haas e a Diretora Administrativa, Lúcia Loch Góes, agradecem o empenho e dedicação de todos os professores, técnicos-administrativos em educação e alunos do curso de TIC e parabenizam, em especial, aos Professores Anderson Luiz Fernandes Perez e Alexandre Leopoldo Gonçalves, Coordenador e Subcoordenador do curso de TIC.

A Administração Central da UFSC informa que no dia 30 de abril, segunda-feira, previsto com dia não letivo no Calendário Acadêmico 2012, não haverá expediente, tendo em vista o feriado de 1° de maio, Dia Mundial do Trabalho.

MANUAL COM INSTRUÇÕES SOBRE O LOCAL DA PROVA

RELAÇÃO DOS ALUNOS DE TIC COM OS RESPECTIVOS LOCAIS DE PROVA

ORIENTAÇÕES SOBRE A PROVA

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) foi criado pela Lei n° 10.861 de 14 de abril de 2004 com o objetivo de assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes.

Neste processo avaliativo, os aspectos analisados pelo SINAES abrangem as políticas de ensino, pesquisa e extensão; responsabilidade social; desempenho acadêmico; gestão institucional; corpo docente e técnico-administrativo em educação; instalações, entre outros fatores.

Para permitir esta análise, o SINAES conta com três principais ferramentas de avaliação: das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes, compostos por diversos instrumentos complementares, entre eles auto-avaliação, avaliação externa, ENADE, avaliação dos cursos de graduação e instrumentos de informação (censo e cadastro).

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